12岁孩子小升初“面谈”,品德修养被打0分,哭

问:12岁孩子小升初“面谈”,品德修养被打0分,哭着说“很羞耻”,你怎么看?  6月17日,许多西安人的朋友圈被一篇微信公众号文章刷屏,这篇题为《西安小升初“面谈”开始裸奔?铁一中滨河学校说我娃“品德修养”0分》的文章,以一个家长自述的口吻,讲述了她的孩子在小升初面谈中品德修养得0分的经历。  文章中说:“孩子整个小学阶段的表现,不仅我和爱人都很满意,学校的老师们也很满意。因为孩子从一年级到六年级一直是“三好学生”,而且还担任着班干部。可以说,她的小学表现让我一直很是自豪。”  让这位母亲想不到的是,6月16日,她的孩子在参加西安铁一中滨河学校小升初面谈时,品德修养一项竟然得了0分。在文末后的评论栏中,有多位家长留言称自己的孩子在西安铁一中滨河学校小升初面谈中,品德修养一项为0分。据西部网报道,6月1日,西安市教育局公布了2019年西安民办学校“小升初”各校报名人数。今年西安市47所民办初中共计划招生26160人,全市共成功报名学生合计57944人。报名人数最多的学校为西安铁一中滨河学校,该校计划招生1350人,报名人数达到了5332人,录取率约为25.3%。

1、给多少分是学校的权利,肯定有自己的尺子,建议给予尊重。这里面有一个更有意思的观点,给零分就是伤害,那给多少分不是伤害?难道人人100分才满意?在我看来,我们现在对孩子的肯定、表扬、鼓励太多了,到处都是高分考生,甚至满分,这种做法麻醉的是家长,丧失的是孩子成长的机会。从小受点挫折,未来可能就少几个极端的孩子。英国上任首相卡梅伦就公开抨击过这种一味鼓励的做法。

2、民办学校不是公办学校,理应有自己的权利,包括合法前提下的选择权利,如果民办学校也必须不加区别就近入学,恐怕也是不合适的,打击举办者的积极性。

3、这里也有一个更需要重视的问题,即在招生上公办与民办学校不公平竞争的问题。我们现在把公办捆死了,只能是保底,但如果把民办放开,就容易导致优质生源流向民办学校,最后容易导致“国退民进”,怎么办?

真的是太巧了!

这事儿我刚发完微头条没多久就悟空推荐来这样的一个问题!
我难过,我很无语,尽管我并不认识这些孩子还有这些孩子的父母。

我难过,我很无语,尽管我我都不是西安的。

我难过,我很无语,尽管关于西安小升初我曾经还写到过“习惯就好了”。

我难过和无语的两类人:

第一类是铁一中制定评分标准和面试的老师。关于我对他们“质问”我在微头条即上面的截图已经写的很详细了。

而让我最觉的最无语的则是这些人:




我不知道这些人是什么让他们认为“品德修养”打0分会有合理性?

评价一个人的品德修养一定不是一个问题两个问题就可以判断出来了,否则这个评判的依据本身就是错误的。那么我们用正常人类的思维来想想,一个12岁的孩子,在学校担任着大队长、各种班干部课代表且成绩优秀的孩子,你觉得这孩子得对面试老师做了什么面试老师才会给打0分?一进门就说“几位老师你们可以去死了!”吗?

这合理吗?

虽然我在问答里绝大多数时候回答关于教师的问题时候都是尽量的把“教师”往好的一面去想、去讲,但是这不代表我对一些老师是压根瞧不起看不上的!

铁一中这几个面试品德修养的我就瞧不上!

名牌学校有自己的傲气可以理解,因为他们有嚣张跋扈的资本,所以我们忍了、认了、跪舔了、装孙子了,为了孩子嘛!

可是我绝对不可能认同铁一中的这几位!

这简直是滑天下之大稽!

我认为这孩子的小学也应该派代表去铁一中“好好学习”一下,在自己的学校里,这样的孩子品德修养都是0分,那么这所学校培养人的成果可想而知是得有多“差劲”了!

你有很多种理由可以拒绝孩子,但是你选择了可能影响孩子一生的错误方式!

新闻中的妈妈还是真的客气了,如果是我我肯定会直接去学校找出来老师问个说法!

从学识上、能力上去否定一个人或者不认同一个人这个是可以接受的,毕竟这样的差距是客观的。但是从“品德修养”上你说我孩子是“0分”,那么这是对我养育孩子12年,孩子学校教育孩子6年的最大侮辱!我必须得要一个说法!

这种孩子都是0分,请问在你们眼里那些“问题学生”是不是都得是负分、都“该死”了?

这就是西安的名校?这就是在全国还算是有点名气的名校?是什么给了你们这样的傲慢?这样的姿态?你们就这样的人在实施教育,呵呵哒!

侮辱一个人最恶心的莫过于从人格上侮辱,你们做到了!铁一中!

名校惯出来的臭毛病

整天一边喊着减负,另一边把学习压力往家长身上推,到底是给学生减负还是给老师、学校减负?为啥人们“明知山有虎偏上虎山行”?自己没数吗?

你们把优质的教育资源集中起来,打造名校,然后在设置各种条件给名校输送由家长培养出来的优质生源!真以为是你们学校的老师优秀吗?真以为自己能上天跟太阳肩并肩吗?

有本事你就彻底把所有学位统统采取电脑派位——注意,是没有猫腻的派位!你们为啥还留着点名额?那些这个规定那个规定的“做秀”不过就是给别人看看的罢了!敢不敢取消所有的面试?敢不敢还教育一个公平?

到那时候这些所谓的名校里的有些人还会如此傲慢吗?还会认为是自己牛的不能行吗?

社会的种种不公平我们都可以忍,你说课内减负少布置作业,没关系,我们自己花钱学;你说要综合素质培养、选拔,没关系,我们继续掏钱;你说完家长积极参与学校教育、建设家庭教育,没关系,我们花钱花时间花精力去全力以赴……最后你就告诉我我培养的孩子“品德修养”为“0分”???

看我口型——

德高为师,身正为范。对师德的要求,中华已垂千年,稳定、无争议。成年人给孩子主观打印象分为0,是不可能接受的,西安这些专业教师如此胡来,已不配为人师。

中国高压式的中小学教育,有合理性,但不能以此为所欲为。品德修养的判断,打的如此之低,又有多例,显然是有组织的,有关部门需要认真调查处理并对公众说清楚。操作如此拙劣,建议相关学校为全体员工进行一次心理/智商测试,有病的看病,残障人士给予相应服务。

我先讲两个自己的故事。

第一个故事:10年前,我上高中。

在我上高中的时候,也是素质教育最流行的时候。

那时候,每个班级都会给学生发一张表,这个表格上是思想品德类的打分,打分制度分为两块,一是同学与同学之间互相打,二是老师给每个学生打分。

分值的比例各不相同,老师打的分肯定权重比较高。

重点是,班主任说打这个分是会计入档案中,跟随一辈子的。(事实上,我到现在也不知道这个打分表是否真的跟了我一辈子)

同学与同学之间,当然不会打低分,因为一般都是同位之间互换表格,签上自己的名字。

故事发生在一个中午,那天下午第一节课是体育课,我们的体育课就是自由活动,去哪儿都可以,操场or小卖部or教学楼或者回教室自习,无拘无束。

当天我骑着电动车到学校,先去了教室,这时候大家都收拾东西拿着水瓶子或者篮球之类的成群结队去操场。

这时,我忽然想起电动车可能没有锁(车棚在学校内),就拿着钥匙去车棚,去到之后发现电动车其实是锁了,便返回教室将钥匙放下。

但是,在回教室的路上碰到了年级执勤的老师,执勤老师单抓上课迟到的学生,介于这个老师本来就认识我,所以一句话也没跟我说。

第二个星期,广播全校通报迟到的学生,通报了我的名字。

我当时立刻站起来跟班主任说明事情原委,说我没有迟到,他不信,我说我要去调监控,我没有迟到。

班主任说了这样一句话:“你再闹,我就将你的品德分打0分。”

结果显而易见,我怂了,认了通报处罚,写检讨。

第二个故事,是上大学的时候。

大学毕业时出成绩,成绩同样分为两块,科目成绩+品德绩效,品德分是由班长以及班委会学生打分。

可气的是,我的科目成绩加在一起,应该在全班第十六名,但是加上品德分,总分竟然落到四十名开外。

我气得跟辅导员打电话,问她为什么。

她说这是由班长以及班委会成员打的分,她无权过问。

我回答,我根本跟班长不熟,班委会的人从来也没有接触过,凭什么不了解我就给我打低分。

辅导员说了一句我至今难忘的话:“你从大一就谈恋爱吧?”

我快气炸了,就问她,谈恋爱怎么了,谁说大学不能谈恋爱了。

她说:“谈恋爱倒是没怎么,就是影响不好。大学跟高中又不一样,光有成绩算什么,同学们之间不好好相处,大学几年了你还说你不认识他们,他们又凭什么给你打高分。”

我挺无奈地挂了电话。

如果我说我谈恋爱是真心相爱,而且是这辈子唯一一次谈恋爱,肯定矫情很了,但事实就是我们现在还结婚了,况且这根本不算是影响不好。(我老公文化课作业全是我做的,他一个又挂科又不上课的人品德分竟然还都比我高,只因为他跟班长一起打篮球!)

这个社会是不是都要将每个人变得一摸一样才甘心?我就是不愿意跟别人多接触,管他是班长还是班委会成员,日常住不在一起住,吃不在一起吃,难道要上赶着去巴结么?

但是社会就是这么现实,给你打分的人,往往就是没怎么跟你相处的人。

综上所述,对于题主问的问题怎么看,我说一句偏激的话,所有以短暂相处就判定对方品德修养的行为,无一例外都是耍流氓。

人性有多复杂,凭你三言两语就断定一个人的分值,从而决定一个人的命运,谁给你这么大的能力,是柯南还是福尔摩斯?

应试教育之所以公平,就是因为决定一个人一生的评断绝不会被主观所影响,唯成绩论的入学考永远不会起这些争论。

所以,我认为应该取消这类玄而又玄的打分,没真事。

我很好奇,一个学生的道德修养被判零分是怎样的一种修养?要按这个评判结果,这个学生一定是道德败坏的坏学生。可是,却因为道德修养一项得了零分,孩子哭着说“很羞耻”。这就奇怪了,一个懂得羞耻的人,竟然是一个道德修养零分的学生,这岂不是自相矛盾。

从学生家长的讲述中得知,“孩子整个小学阶段的表现,不仅我和爱人都很满意,学校的老师们也很满意。因为孩子从一年级到六年级一直是“三好学生”,而且还担任着班干部。可以说,她的小学表现让我一直很是自豪。”  曾经的三好学生,班级干部,家长和老师都很高满意的学生,到了“小升初”的面谈时,道德修养一项被竟然得了零分,要按这个结果,这孩子在小学期间的“三好学生”荣誉和班干部职务都是假的?他就是一个混进革命队伍中的败类?

很难想象,一个人的道德修养为零得是怎样的具体表现。在笔者看来,一个人道德修养为零时,应该有以下几种表现:第一,不孝顺父母,第二,不尊重师长,第三不团结同学,第四经常打架斗殴,第五经常污言秽语,第六学习成绩倒数一二三名。只有如此一无是处的学生,才谈得上道德修养为〇。可是,本文中的孩子是这样的孩子吗?如果不是,给与这样的评判是何居心和目的?

据西部网报道,6月1日,西安市教育局公布了2019年西安民办学校“小升初”各校报名人数。今年西安市47所民办初中共计划招生26160人,全市共成功报名学生合计57944人。报名人数最多的学校为西安铁一中滨河学校,该校计划招生1350人,报名人数达到了5332人,录取率约为25.3%。

很显然,这并不是这个孩子道德修养为〇,而是因为竞争进入铁一中滨河学校而被他人做了手脚。由于学生学习成绩属于实打实的证据,不好更改,只能从道德修养方面下绊子,使这位学生不能顺利进入铁一中滨河学校。可是,你哪怕给学生三分两分的道德分,也不至于被看作有意为难啊!你直接给个〇分,这不明显是在作梗吗?使出如此卑劣手段,到底是学生的道德有问题,还是这些评判人员的道德有问题?

家长故意偷换概念,混肴视听!就说两点:第一,公办学校不用面试,可以直接上,家长非要跑去私立学校找虐,既然选择找虐就要做好被虐的准备,在家长眼中娃当然是千好万好了,但是并不能说明你娃就真的很优秀!第二,所有的面试都有明确的量化目标,民办小升初考试规则中很明确 考察6个方面 每个方面一道题 每题30分 之所以得0分 肯定是孩子答题有问题 得分只是针对孩子答这道题的分数 你这叫偷换概念 孩子得分低就不行了 原来5.28考试好好的 还不是家长闹的才改的 你想出来个办法试一下 保证也有无数家长说不公平 如果你娃录上了 你肯定说这个面试好。

另外,补充一点:作为家长自己的孩子被否定心里难受大家都能理解,但是你偷换概念就没意思了,其实你也清楚学校考核的是啥。其实现在很多家长都没有一个正常的心态,孩子的健康成长比什么都重要!就是上了所谓的名校就一定能上清华北大吗?说句家长不爱听的话,咱不说孩子天赋如何的问题,就家长你自己的水平如何呢?若是你足够优秀,是交大、陕师大或是西工大的教师,你的孩子还会愁上一个所谓的好学校?子弟学校不用面试随便上吧?有多大本事就做多大事,不要能力不够非得找虐,被虐就不爽有各种喊冤,真心不喜欢这种状态!我喜欢说实话,不是针对谁!

对这个事,我的看法是:面试录取本身就是一个非常扯淡的事。

我的孩子幼升小参加过一所民办小学的招生,面试环节即被刷。而他们班的好几个同学都进去了,后来一问,这几个同学无一例外都找了人或花了钱。现在很多民办小学就是明码标价,进去需要满足三个条件之一:或者有钱,或者有人,或者孩子的确优秀 。



民办小学是招生滋生灰色地带的重灾区,民办中学还不尽然。为何如此呢?因为根据我的观察,小学阶段的知识太过于easy,小学阶段,更主要是一个学习习惯的养成问题。至于说知识点或考试什么的,只要学校抓得够紧,只要孩子不是榆木疙瘩,最终小升初毕业的时候,民办小学大致还能交出一个不错的成绩单。而且,小学阶段的孩子比较容易管理,调皮捣蛋的孩子能在老师的有效约束范围内,不会对其他孩子或整个班风形成影响。

初中高中则不同,从基础性考核逐渐过渡到能力考核,孩子们要跟得上自律,学习习惯,扎实的知识基础和天赋缺一不可。再加上孩子又正处于青春逆反期,老师家长的权威下降,这种情形下,民办校要出成绩必须得在招生环节秉持“能力和成绩主导”,否则会影响到后续招生。



现在教育主管部门为了遏制民办掐尖招生,出台很多通知规定,其中有一条就是不准笔试,不准参考各种证书招生。但上有政策下有对策,不准笔试面试环节照样能变相“考”你。比如我所知道的很多私立中小学,就是让孩子们直接拿着题现场口答,除了没有用笔,请问这和笔试还有什么区别?还有就是问题中这所学校的变相考核。思想品德考核,请问短短几分钟能看出人多少的品德修养?

我的观点,与其这样,不如给予民办学校大大方方考试招生的权利。民办学校不同于公立学校,它提供的就是一种分层教育,掐尖招生是它的权利。与其让民办学校“欲盖弥彰”地通过变相考核来掐尖,还不如让他们正大光明地来进行,管理者只需要起一个监督作用即可。另外,市场的归市场,尊重市场规律,如果严重供求失衡,那或者提高学费或者放开市场鼓励更多的学校进入,通过市场实现优胜劣汰,岂不是更皆大欢喜?



还有就是家长说实话也不需要盲目跟风,孩子不是进入私立学校就保险了。孩子能否顺利实现成才梦不是一所学校就能决定了的,尤其是小学阶段。前边我提到的我孩子幼升小,有家长不惜一掷千金送自己孩子进入民办小学,小升初照样被刷。而我的孩子进入免费宽松的公立小学,初中照样入读了很不错的优质公立(优质私立我们也有机会,不过最后还是权衡选择了前者)。所以,家长的理性也很重要。

以上,供参考。

不知道他们的评判标准是什么?评判过程又是什么?能否公开一下?

你用什么问题来考核的?长着一双什么样的火眼金睛,一眼看穿这孩子的品德修养是0分?

我却凭孩子哭着出来,说很“羞耻”,就可以判断这孩子的品德修养肯定不是0分。

因为她知道耻辱,知道好歹,知道普罗大众的价值观,知道被肯定光荣,被否定耻辱,她平时就会注意自己的言行,以期待得到师长的肯定和表扬。

所以这孩子去这个学校面试,就是一个错误。

这种以给孩子彻底否定的方式来把孩子拒之门外的办法,弱智到令人发指。

在我看来,给孩子打0分的人,才应当是0分。

一点不怨枉。

识人、阅人、读人的水平和能力摆在那儿,且,丝毫不顾忌此举可能引发的社会非议,要说这是一个学校,我都感到不可思议。

所以,被这样考评的孩子,不必伤心,因为他们用得是他们自己的标准,不是社会大众的标准。

庆幸你被拒绝。否则,如果进了这个学校,你被教育成以0分的眼光去看待别人,你眼里的世界该是多么可怕,你又会成为别人眼中的什么。

不到生命的最后时刻,谁也没有资格给另一个人的思想品德打分,记得看过一个泰国的公益广告,一个邋遢的男人,一生无所作为,占小便宜,小偷小摸,没有家庭也没有什么社会贡献,但是他却签了一张遗体捐赠协议,这个一辈子被所有人瞧不起厌恶的男人死后,全身能用的器官都移植给了别人,拯救了许多人的生命,谁又有资格瞧不起他呢,思想品德是什么课,应该改成公共秩序认知,考核的事孩子对平时在社会上需要遵守公共秩序安全意识的理解认知,即使不合格也只是认知不够,在好好学就行了,不应该就这样给孩子打上品德不好的标签,这对孩子整个人是个非常严重的否定,你说是让他在意好,还是不在意好呢

看到某些学校在小升初招生时的如此“面谈(试)",我真的很无语!

现在国家严禁或限制掐尖招生的文件一个接一个,为何在这些学校面前却可以如此赤裸、为所欲为?究竟是谁给了他们这么大的特权?

你掐尖招生也就算了!可是你凭什么要给一些孩子下一个如此残酷的评价:"思想品德0分"?这岂不是要将所有“非尖"掐死吗?还有什么"体罚"比这后果更严重?

这种学校的教育,给我的感受:不是在做教育,而是在选拔天才!仅仅是招生义务教育阶段的初中生,不仅要求孩子成绩顶尖突出,还要求孩子是艺术家,是奥运奖牌得主,思品上是慈善家。

甚至清华、北大的学子,返回去应试,免不了招致一通数落。

在人们的眼里,这类学校的教学质量好,绝对没错!这类学校毕业的学生,如果最终没考上清华、北大、985、或最差211,那么,其原因绝对出在家长或孩子本人,与学校老师没关系。

当然,参加这种"面谈",完全是家长自愿的。而最终招致孩子获取个“思想品德0分"的疹断书,也是家长自取其辱,回家后还得自己慢慢为孩子"疗伤"。

看来,什么是最好的学校?什么是最好的教育?这个迷仍然有待社会去破解!

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